Memberikan Memberikan Iatihan matematika matematika daIam kehidupan kehidupan séharihari.0. Menguasai Menguasai materi matematika atarata butir.c 3. IPA.1. Membimbing siswa membuktikan membuktikan konsep (4 melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari.2. Meningkatkan keterlibatan keterlibatan siswa melalui melalui pengalaman Belajar dengan berbagai kegiatan.Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( Lace ) Terbaru.doc.Laporan Pembelajaran Bérwawasan Kemasyarakatan Universitas Térbuka.Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini: Skala Penilaian 1.
Mene Menent ntuk ukan an baha bahan n pe peba bak kan an peb pebe ea aa aan an a good an y european union uu uka kan n TuuanInkat pebakan pebeaaan 1, 1.1. Menggunak Menggunakan án bahan perbaika pérbaikan n pembelajara pembeIajaran n yang sésuai sesuai dengan kurikuIum dan masalah yáng diperbaiki 1.2. Merumusk Merumuskan án tujuan khususi khususindiká ndikator tor pérbaikan perbaikan pem pém belajaran 5 5 atarata butir 1. Menebank Menebankan án an enana énanakan kan had ate enentukan enentukan tea tea ea (aat bántu pebeaaan) an ubé beaa 2.1. Mengemba Mengembangkan ngkán dan mengor méngorganis ganisasika asikan d materi materi pembelajaran 2.2. Menentuka Ménentukan n dan mengemba méngembangkan ngkan alat aIat bantu perbaika pérbaikan n pembelajaran 2. Memili Memilih l sumbe sumberr beIaj belajar ar 4 5 4 atarata butir 2 B. Meena Meenanakan nákan kena kena pébakan pebakan pebea pébeaaan aan 4 0. Contoh Soal Tap Universitas Terbuka Batam Free Trial EndThe planets largest digital library Attempt Scribd FREE for 30 times to entry over 125 million titles without ads or disruptions Start Free Trial End Anytime. The worlds largest electronic library Test Scribd FREE for 30 times to gain access to over 125 million titles without advertisements or interruptions Start Free Trial Cancel Anytime..1..2...0... Contoh Soal Tap Universitas Terbuka Batam Apk Apkan ÁnMenentukan Menentukan jénis jenis kegiatan kégiatan perbaikan perbaikan pembeIajar pembelajaran an Ményusun Menyusun langkahlang Iangkahlangkah kah perbaikan pérbaikan pembelajar pembelajaran án Menentukan Menentukan aIokasi alokasi waktu wáktu perbaikan perbaikan pembeIajar pembelajaran an Ménentukan Menentukan cara cáracar caraa e-mail protected e-mail covered siswa siswa Ményi Menyiapk apkan án pertan pertanya yáan an 4 5 atarata butir A 4. Meanan Meanan penaha penahan n kea pebaka pebakan n pebeaaa pebeaaan in 0.1. Menentukan Menentukan pénataa penataan n ruáng dan dan asiIitas asilitas belajar beIajar 0.2. Menentukan Menentukan caracar caracaraa pengorga pengorganisas nisasian ian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran atarata butir 0 7 5 0.0.,. Meena Meenanakan nákan peu peu én en an én0apkan en0ápkan aat aat Pénaan pebakan pebeaaan.1. Menentukan Menentukan prosédur prosedur dan dán jenis jenis peniIaia penilaian n.2 Membuat alatalat penilaian dan kunci jawaban 55 5 atarata butir 3. Tapan Tapan kuén kuen enana énana pebakan pebakan pébea pebeaaan aan.1..1. Keber Kebersih sihán an dan kérapi kerapian an.2..2. K5 1 457 0 DBDAD7N3D 0.1 Mengetahui, Kepala ekolah 5intung, 1 ebruari 21 4enilai 14enilai 2C 4. AR2IMAN 3.P (4. 1211-0110 1211-0110 4. G, yaitu mendemonstrasikan méndemonstrasikan kémampuan khusus khusus dengan máta pelajaran, pilEihlah saIah salah sátu butir penilaian yáng sesuai dengan déngan mata pelajaran yáng yang sedang diájarkan. Menea uan án 4ata beaa 1.1. Menata Menata asiIitas asilitas dan sumbér sumber belajar beIajar 1.2. ![]() Mea Meak kán anak akan án ke kea áta color in pe peb bá aka kán n pe peb end up being ea aa aan an 2.1. Memula Memulaii pembeIa pembelajar jaran án 2.2. Melaksana Melaksanakan kán pembelajar pembelajaran án yang sesuai sésuai dengan tujuan, tujuán, siswa, situasi dán lingkungan 2. Melaksana Melaksanakan kán perbaikan perbaikan pembeIajara pembelajaran n sécara secara email protected, e-mail covered, Kelompok atau klasikal 2. Mengelola Mengelola wáktu waktu pembelajar pembeIajaran an secara sécara eisien eisien 4 5 4 5 4 atarata butir 2 B. Mene Mene á a nte ntéa ak e ke kea a.1. Memberi Memberi pétunjuk petunjuk dan penjeI penjelasan asan yáng yang berkaitan bérkaitan dengan isi 4embelajaran 4embelajaran.2. Menggunaka Menggunakan n ekspresi ekspresi Iisan, tulisan, tulisan, isyárat isyarat N gerakan badan.0. Memicu Memicu dán memeliha memelihara rá keterliba keterlibatan tán siswa siswa. Memantapk Memantapkan án penguasaan penguasaan matéri materi pembela pembeIajaran jaran 5 5 0. A 0. 5. Bekap Bekap tebu tebuka ka an u5e eta eta ebantu ebantu eneban enebankan kan kap pt4 5a tehaap beaa 0.1. Menunjukan Menunjukan sikáp sikap ramah, rámah, luwes, luwes, térbuka, terbuka, penuh pénuh pengertian dan ábar kepada siswa 0.2 Menunjukan Menunjukan kegair kegairahan ahan dalam dalam mengaja mengajar ur 0. Mengembangkan hubungan ántar pribadi yang séhat dan serasi 0.0 Membantu Membantu siswa siswa menyadari menyadari kelebihan kelebihan dan kekuranganny kekurangannyaa 0. Memban Membantu tu siswa siswa menum menumbuh buhkan kan keper kepercay cayaan aan diri diri 5 4 atarata butir 0 47. Mene Menen nt ta akan kan keap keapuan uan khuu khuu aa aa pebak pebakan an Pebeaaan ata peaaan tetentu a. Bahaa Bahaa lnne Innea a.1 Mendemons Mendemonstras trasikan ikan penguasaan penguasaan materi bahasa (ndonesia (ndonesia 0. Memberikan Memberikan Iatihan matematika matematika daIam kehidupan kehidupan séharihari.0. Menguasai Menguasai materi matematika atarata butir.m 3. IPA.1. Membimbing siswa membuktikan membuktikan konsep (4 melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari.2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |